写作口语教学思维导图
中学语文教学论中有关写作口语教学的思维导图，包括写作教学原则、讲评、口语交际教学
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思维导图大纲
写作口语教学思维导图思维导图模板大纲
写作教学原则
写作教学的原则
文道结合的原则
密切联系实际的原则
循序渐进、反复训练的原则
突出重点，兼及其他的原则
讲评
综合讲评
专题讲评
对比讲评
口语交际教学
口语交际
是交际双方或多方在特定的语境中，为了特定的交际目的
借助标准的有声语言和相应的态度语言进行听、说互动，双向或多项交流的一种实践活动
口语交际教学目标
规范学生的口语
历练口语交际能力
培养口语交际素养
口语交际中的交际素养，重点指的是文明态度和语言修养
语文综合性学习
语文综合性学习类型
综合性
主体性
参与性
生成性
语文研究性学习的性质
语文研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然中的语文、社会中的语文、生活中的语文问题中选择确定研究专题
主动的获取知识，应用知识解决问题的课程活动
语文研究性学习的特点
语文研究性学习具有以问题为载体、以探究为中心、你反思为线索的特点
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