中学英语复习要点汇总二思维导图
树图思维导图提供 中学英语复习要点汇总二 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 中学英语复习要点汇总二 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:59f61c63ef227418ffff1839dff012fe
中学英语复习要点汇总二思维导图模板大纲
含义
这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词
(1)行为动词
就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为
行为动词我们已学过它们的四种形式:
原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:
↗有,就加ing
↘没有,再看情态动词
↗有,就用原形
↗有,就加ed
↘没有,再看有无表示过去的时间状语
↗是第三人称单数就加s或es
↘没有,再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
(2)be动词
a、Am-was Is-was Are-were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t
我们现在学过的be动词大致分两类
is、am、are为一类
,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中
was和were为另一类
一般用于一般过去时
判断步骤
↗第一、三人称单数,就用was
↗有,再看人称
↘第二人称单数和所有复数,就用were
↗第一人称单数,就用am
↘没有,再看人称→第三人称单数,就有is
↘第二人称单数和所有复数,就用are
(3)情态动词
情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中
我们现在学过的情态动词有:can、must、should、would、may。接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
表示某一事物,有具体的和抽象的之分
判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es
不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was
最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导
如何加后缀:
a.一般情况下,直接加-s
b.以s. x. sh. ch结尾,加-es
c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es
d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es
判断步骤:
↗如是am、is或was→原形
↘如是are或were→加s或es
形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式:原形和+er。
未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。
两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。
人称代词:
第一人称 I me we us my mine our ours
第二人称 you you you you your yours your yours
第三人称 he him they them his his their theirs
人称代词有主格和宾格之分
一般动词前用主格,动词后用宾格。
物主代词:
形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)
一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的)
如无,就用名词性物主代词(长的)。
基数词和序数词
基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现
有a、an、the。a和an有具体的意思,一(个…),the没有具体意思,有时翻译为这、那
确定用a、an还是the时可根据汉语意思
a和an的区别:an用于元音音素(一般就是 元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前
树图思维导图提供 二手书销售平台新航标 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 二手书销售平台新航标 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:a92403b70afada50cf4fa4f56e0981c9
树图思维导图提供 保研方式汇总 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 保研方式汇总 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:3c5f038bdd39e468979ae34ca2a0ab2f