学生的心理健康教育课之学生的学习心理指导总结概括思维导图
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学生的学习心理指导思维导图模板大纲
学习动力不足
学习方式不当
学习道德缺失
学习情绪波动
学习意志薄弱
考试焦虑过度
指引起和维持个体进行学习活动,并使活动朝着一定的学习目标,以满足某种学习需要的一中内部心理状态,学习动机是推动学习行为的原因和内部动力
内部动机:
人们对学习本身的兴趣所引起的动机
外部动机:
学习的动力来自于外部的因素
解决方法:
设定目标,有的放矢、分割目标,制定计划、学会监控计划、分清主次、巧用生物钟、合理运用瞬间、把握当下时间
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