学生受挫知识点思维导图
学生的心理健康教育课之学生受挫知识点总结概括思维导图
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思维导图大纲
学生受挫知识点思维导图模板大纲
挫折的含义
（1）挫折情景，也称挫折源。
他是个体活动的特殊情境，是阻碍个体实现目标满足需要的情境状态和条件
(2)挫折认知
是个体对挫折情景的知觉、认知和评价。
（3）挫折反应。
是个体伴随着挫折认知，对自己的需要不能满足时而产生的负面情绪和行为反应等交织而成的心理感受。
学生常见的心理问题
自卑、焦虑、抑郁、愤怒、嫉妒、冷漠
学生受挫后的行为反应
（1）积极的反应
坚持、表同、补偿、升华、幽默、自我改变
（2）消极的反应
固执、攻击、逆反、退化、冷漠、轻生、焦虑、反向
（3）妥协的反应
自我修饰、自我安慰、推诿、逃避、投射、压抑
培养学生承受挫折的能力
（1）重视大学生的挫折心理教育，引导大学生正确看待挫折，增强挫折认知水平
（2）善于调节自我抱负水平
（3）引导大学生对挫折进行正确归因
（4）引导大学生合理运用心理防卫机制，提高应对挫折的心理调节能力
（5）合理的情绪宣泄
（6）建立和谐的人际关系
(7)鼓励大学生积极投身社会实践活动
（8）享受挫折，提高逆境商
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