小学生心理健康教育的途径和方法思维导图

1 ．目前国内各级各类小学开展心理健康教育主要是通过以下途径来完成的

2 ． 心理咨询是通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程

3 ．心理咨询的形式主要有门诊咨询、通信咨询、电话咨询、专栏咨询和现场咨询等

4 ．心理咨询中遵循的原则有

5 ．心理咨询作为一种心理学活动过程，一般包括信息的收集，心理的诊断，信息的反馈，咨询目标的确立，帮助和改变以及结束等六个基本阶段

6 ．心理健康教育课程的教学方法主要有认知法、操作法、集体讨论法、角色扮演法、行为改变法几大类

7 ． 角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。

8 ．角色互换是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行

9 ．小品表演是把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式

10 ．哑剧表演是根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往

11 ．相声表演是表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理

12 ．价值观辨析法就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行

13 ．价值观辨析法的具体方法有

14 ．榜样引导法是指教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的

15 ．榜样引导法的 具体方法有：一参观访问；二 媒体教学

16 ．行为强化法就是教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法

17 ．行为强化法的具体方法有：一奖励；二惩罚；三强化不相容反应。

18 ．强化不相容反应是指把不强化一个不合社会要求的反应同强化另一个合乎社会要求的反应相结合，借以消除不良反应的方法

19 ．心理健康教育课课堂开始的方法有

20 ．在课 程进行过程中，教师可运用以下方法组织好课堂教学：一引导方法；二反馈方法；三明朗化；四面质。

21 ．在课程结束时，教师可采用以下三种方法