人教版历史七年级上册第四课早期国家的产生与社会变革思维导图
本思维导图主要总结人教版初中历史七年级上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革知识
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思维导图大纲
人教版历史七年级上册第四课早期国家的产生与社会变革思维导图模板大纲
（一）夏朝的兴衰
夏朝是奴隶社会的形成时期
1、建立：
约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：
建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
4、都城遗址；
二里头遗址
5、灭亡：
桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。
（二）商朝
商朝是奴隶社会的发展时期
1、建立：
约公元前1600年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：
盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：
商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
（1）暴政引起民愤
（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周
西周是奴隶社会的鼎盛时期
1、建立：
公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
2、西周的分封制
（1）目的：
稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：
①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；
②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：
确立了周王朝的社会等级制度。
西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士
（5）弊端：
诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：
公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
（四）东周建立：
公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。
夏、商、周的更替：
夏
建立时间
约前2070年
灭亡时间
约前1600年
都城
阳城
开国君主
禹
亡国之君
桀
商
建立时间
约前1600年
灭亡时间
前1046年
都城
几次迁都，盘庚时把都城迁到殷
开国君主
汤
亡国之君
纣
周
西周
建立时间
前1046年
灭亡时间
前771年
都城
镐京
开国君主
周武王
亡国之君
周幽王
东周
建立时间
前770年
灭亡时间
前221年
都城
洛邑
开国君主
周平王
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