人教版历史七年级上册第十六课三国鼎立思维导图
本思维导图主要总结人教版初中历史七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合知识
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思维导图大纲
人教版历史七年级上册 第十六课三国鼎立思维导图模板大纲
三国鼎立的背景：
东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战
1、背景：
东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。
2、概况：
（1）时间：
公元200年
（2）作战双方：
袁绍与曹操
（3）结果：
曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：
为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因：
（1）政治上：
挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：
实行屯田，恢复农业生产
（3）军事上：
官渡之战打败曹操
二、赤壁之战
1、背景：
曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
2、概况：
（1）时间:
公元208年
（2）作战双方：
曹操与孙刘联军
曹操与孙刘联军
（3）结果：
孙刘联军以少胜多，大败曹军。
（4）影响：
为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因：
（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；
（2）曹操骄傲轻敌
（3）孙刘联军正确的战术
三、三国鼎立的形成
1、三国鼎立局面是怎样形成的？
（1）220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立
（2）221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；
（3）222年，孙权称王，定城建业（南京），三国鼎立局面正式形成。
2、对三国鼎立局面的评价：
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况：
魏国：
修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：
发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；
吴国：
造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）
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