人教版历史七年级下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”思维导图
本思维导图主要总结人教版初中历史七年级下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代知识
树图思维导图提供 人教版历史七年级下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 人教版历史七年级下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：6adc4872c051774df0f112f06f33062e
思维导图大纲
人教版历史七年级下册第二课从“贞观之治”到“开元盛世”思维导图模板大纲
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1．建立：
618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。随后消灭各支起义军和割据势力，平定了全国。
2．即位：
626年，李世民(唐太宗)即位，年号“贞观”。
3．统治
(1)纳谏：
唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。
(2)用人：
广纳贤才，知人善任。著名宰相房玄龄、杜如晦。
(3)政治：
①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；
②制定法律，减省刑罚；
③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；
④严格考查各级官吏的政绩。
(4)经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
(5)军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
4．结果：
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”
5、评价唐太宗：
唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，促成了“贞观之治”的出现。唐太宗是我国历史上杰出的封建帝王。
6、封建社会的主要盛世及其共同点：
（1）主要盛世：
西汉的文景之治和汉武盛世、东汉的“光武中兴”、隋朝的“开皇之治”、唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”以及清朝前期的康乾盛世。
（2）共同原因：
A、国家统一和社会稳定是盛世局面出现的前提和基础。
B、政治清明和政策稳定是盛世局面的保证。
如：制度的创新、开明的民族政策、开放的外交政策等。
C、人民群众的辛勤劳动。
D、统治者的勤政爱民、励精图治。
（3）共同表现：
国家统一，社会安定，政治清明，经济繁荣，思想活跃，外交开放，人民生活有所改善。
7、现实意义：
（1）维护国家统一和社会安定保证社会经济发展。
（2）合理调整统治政策，促进经济快发展。
（3）重视人才的培养、选拔和任用，调动劳动者的积极性。
（4）以德治国与以法治国并重，确立民本思想，构建和谐的人际关系，创建和谐社会。
二、女皇武则天
1．称帝：
与唐高宗共掌朝政，后相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝。
2．统治措施：
打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
3．影响：
在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
三、开元盛世
1．背景：
唐玄宗多才多艺，治理国家也很有能力。即位后，稳定政局，励精图治。
2．措施
(1)重用贤能，出现贤相姚崇和宋璟。
(2)整顿吏治，裁减冗员。
(3)发展经济，改革税制。
(4)注重文教，编修经籍。
3．表现：
唐玄宗统治前期政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
相关思维导图模板
树图思维导图提供 人教版历史七年级下册第二十一课清朝前期的文学艺术思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 人教版历史七年级下册第二十一课清朝前期的文学艺术思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：5fb4b20e92bc2ce4083d89c97c3410ea
树图思维导图提供 人教版历史七年级下册第二十课清朝君主专制的强化思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 人教版历史七年级下册第二十课清朝君主专制的强化思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：52b3eb48f5f378e1bc576502247c04e8
沪公网安备 31011502019485号
上海工商