人教版历史九年级下册第二十一课冷战后的世界格局思维导图
本思维导图主要总结人教版初中历史九年级下册第六单元冷战结束后的世界知识
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思维导图大纲
人教版历史九年级下册第二十一课冷战后的世界格局思维导图模板大纲
一、霸权主义与地区冲突
1.当今世界形势的特点：
缓和与紧张、和平与动荡并存。
时代的主题：
和平与发展
2.威胁世界和平的因素：
地区冲突；民族矛盾；宗教纷争；霸权主义、强权政治；恐怖主义（“9·11”事件）。
3.美国霸权主义的表现：
北约轰炸南斯拉夫联盟；美国发动伊拉克战争。
二、世界多极化趋势的发展
1.背景：
①苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。
②欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
2.决定因素：
综合国力（经济实力）。
3.影响：
有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治，有利于世界的和平与发展。
4.注意：
当今世界格局尚未定型，暂时形成了“一超多强”的政治格局，并向多极化方向发展。
““一超多强”的含义：
“一超”指美国。“多强”是指日本、欧盟、中国和俄罗斯等国家和国家联盟。
三、建立国际新秩序的努力
1.不结盟运动
①发起：
20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制（目的），实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。
②成立：
1961年，不结盟运动正式成立。
③意义：
不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
2.各国致力于发展经济，力争增强经济实力，在新的世界格局中占据有利地位。
3.中国的努力：
①主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。
②始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策。
③反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。
④积极发展全球伙伴关系，构建人类命运共同体。
⑤积极推动全球治理变革。
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