初一历史第四单元知识点框架思维导图
初一历史第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融之三国鼎立
树图思维导图提供 初一历史第四单元知识点框架 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 初一历史第四单元知识点框架 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：5e14ec1c07f2f282dda0e874525b4c93
思维导图大纲
初一历史第四单元知识点框架思维导图模板大纲
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
三国鼎立的背景
东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战
背景
东汉末年，军阀割据。
概况
（1）时间：公元200年
（2）作战双方：袁绍 与 曹操
（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。
曹操以少胜多的原因
（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产
（3）军事上：采用正确的战术
（4）曹操善于用人
二、赤壁之战
背景
曹操基本上统一了北方，孙权刘备成为他统一全国的障碍。
概况
（1）时间：公元208年
（2）作战双方：曹操 与 孙刘联军
（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。
曹操失败的原因
（1）客观：曹军来自北方，不习水战，水土不服；
（2）主观：曹操骄傲轻敌；
（3）孙刘联军正确的战术。
如何评价历史人物曹操？
（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
三、三国鼎立的形成
三国鼎立局面是怎样形成的？
（1） 220 年， 曹丕 称帝，定城 洛阳，魏国建立；
（2） 221 年， 刘备 称帝，定城 成都，蜀国建立；
（3） 229 年， 孙权 称帝，定城 建业(南京)，吴国建立，三国鼎立局面正式形成。
四、三国经济的发展状况：
魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展
蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；
吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）
从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。
相关思维导图模板
树图思维导图提供 北京鲁迅博物馆 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 北京鲁迅博物馆 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：46dd5fb39ac0566fc4fa2033f0feb486
树图思维导图提供 如何从大历史观学习中国历史 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 如何从大历史观学习中国历史 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：5a22832470b2860422e8670dd763724d
沪公网安备 31011502019485号
上海工商