人教版高中生物必修一第六章第一节细胞的增殖思维导图
本思维导图总结人教版高中生物必修一第六章细胞的生命历程知识点
树图思维导图提供 人教版高中生物必修一第六章第一节细胞的增殖思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 人教版高中生物必修一第六章第一节细胞的增殖思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：f6cb436b0ebd959e48c5b7815ae0d526
思维导图大纲
人教版高中生物必修一第六章第一节细胞的增殖思维导图模板大纲
一、限制细胞长大的原因：
细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越 低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
细胞核是细胞的控制中心，细胞核中的 DNA 不会随着细胞体积扩大而增加。
二、细胞增殖
1.细胞增殖的意义：
生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
2.真核细胞分裂的方式：
有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。有丝分裂是真核生物进行细胞分 裂的主要方式
(一)细胞周期
(1)概念：
指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段
分裂间期：
从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前
分裂期：
分为前期、中期、后期、末期
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点
1.分裂间期
特点：
分裂间期所占时间长。完成 DNA 的复制和有关蛋白质的合成。
结果：
每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态
间期又分为 G1 期、S 期、G2 期，G1 期进行 RNA 和有关蛋白质(DNA 聚合酶、解旋酶)的合成， 为 S 期 DNA 的复制做准备；S 期合成 DNA；G2 期进行 RNA 和蛋白质的合成，特别是微观蛋白 (纺锤丝)
2.前期
特点：
①出现染色体、出现纺锤体
②核膜、核仁消失
染色体特点：
①染色体散乱地分布在细胞中心附近。
②每个染色体都有两条姐妹染色单体
3.中期
特点：
①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上
②染色体的形态和数目最清晰
染色体特点：
染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最 佳时机
4. 后期
特点：
①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动。
② 纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了 细胞两极
染色体特点：
染色单体消失，染色体数目加倍。
5.末期
特点：
①染色体变成染色质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板， 并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁
有单体出现时，DNA 与染色体数目相同，单体消失时，DNA 数目为染色体的 2 倍。
三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较
不同点：
植物细胞
前期纺锤体的来源
由两极发出的纺锤丝直接产生
末期细胞质的分裂
细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开
动物细胞
由中心体周围产生的星射线形成。
细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂
相同点：
1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各 期的变化也完全相同。
3、有丝分裂过程中染色体、DNA 分子数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完全相同。
四、有丝分裂的意义：
将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持生物的亲 代和子代之间的遗传性状的稳定性。
五、无丝分裂：
特点：
在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。但是有遗传物质的复制和平均分配。
例：
蛙的红细胞
相关思维导图模板
树图思维导图提供 人教版高中生物必修一第六章第四节细胞的癌变思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 人教版高中生物必修一第六章第四节细胞的癌变思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：146c68375ec4d701726db897fd50a600
树图思维导图提供 人教版高中生物必修一第六章第三节细胞的衰老和凋亡思维导图 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 人教版高中生物必修一第六章第三节细胞的衰老和凋亡思维导图 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：b48c3567d4b6d536bab0f10f1b362e65
沪公网安备 31011502019485号
上海工商