人教版高中生物必修二第二章第三节伴性遗传思维导图
本思维导图总结人教版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点
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思维导图大纲
人教版高中生物必修二第二章第三节伴性遗传思维导图模板大纲
一、相关概念
1、伴性遗传：
于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联的现象。
2、家族系谱图：
表示一个家系的图中，通常以正方形代表男性（□），圆形代表女性（○），深色表示患者，以罗马数字(如I、Ⅱ等)代表世代，以阿拉伯数字(如1、2等)表示个体。
二、X染色体隐性遗传
1、人类红绿色盲
①、致病基因Xa正常基因：XA
②、患者：男性XaY女性XaXa正常：男性XAY女性XAXAXAXa（携带者）
2、伴X隐性遗传的遗传特点：
①、人群中发病人数男性患者多于女性患者。
②、往往有隔代遗传现象
③、具交叉遗传现象：男性→女性→男性（母病子必病）
三、X染色体显性遗传
1、抗维生素D佝偻病
①、致病基因XA正常基因：Xa
②、患者：男性XAY女性XAXAXAXa正常：男性XaY女性XaXa
2、伴X显性遗传的遗传特点：
①、人群中发病人数女性患者多于男性患者。
②、具有连续遗传现象
③、具交叉遗传现象：
男性→女性→男性（父病女必病）
四、Y染色体遗传
1、人类毛耳现象
2、Y染色体遗传的遗传特点：
基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传
五、遗传病类型的鉴别
1、先判断基因的显、隐性：
①、父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）
②、父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）
2、再判断致病基因的位置：
①、已知隐性遗传
父正女病——常、隐性遗传母病儿正——常、隐性遗传
②、已知显性遗传
父病女正——常、显性遗传母正儿病——常、显性遗传
3、不能确定的判断：
①、代代之间具有连续性——可能为显性遗传
②、患者无性别差异，男女各占1/2——可能为常染色体遗传
③、患者有明显性别差异
i、男性明显多于女性——可能为伴X隐性遗传
ii、女性明显多于男性——可能为伴X显性遗传
iii、男性全患病，女性全不患病——可能为伴Y遗传
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