人教版高中生物必修二第六章第一节杂交育种与诱变育种思维导图
本思维导图总结人教版高中生物必修二第六章从杂交育种到基因工程知识点
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思维导图大纲
人教版高中生物必修二第六章第一节杂交育种与诱变育种思维导图模板大纲
杂交育种
处理
杂交
原理
通过基因重组，把两个亲本的优良性状组合在同一个后代中，从而产生符合要求的新类型
优缺点
方法简单，容易操作，不能创造新的基因，育种进程缓慢，过程烦琐
实例
小麦高（易倒伏）抗锈病的纯种与矮茎（抗倒伏）易染病的纯种进行杂交，培育出矮茎抗锈病小麦品种
诱变育种
处理
用理、化因素处理生物
原理
用人工方法诱发基因突变，产生新性状，创造新品种或新类型
优缺点
能提高变异的频率，大副度的改良某些性状，变异性状较稳定，可加速育种进程。
有利的少，需大量处理供试材料，突变的方向难以掌握，突变体难以集中多个理想性状
实例
青霉素经X射线、紫外线照射及综合处理，培育出青霉素产量很高的菌种
多倍体育种
处理
用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理
抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体的数目加倍后不能形成两个细胞
优缺点
器官较大，营养物质含量高。
发育延迟，结实率底。
实例
三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦
单倍体育种
处理
花药离体培养
原理
诱导精子直接成植株，再用秋水仙素加倍成纯合子
优缺点
自交后代不发生性状分离，可缩短育种年限（2年）
方法复杂，成活率底
实例
抗病植株的育成
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