学生的心理健康教育：逆反心理思维导图
学生的心理健康教育课之逆反心理总结概括思维导图
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思维导图大纲
学生的心理健康教育：逆反心理思维导图模板大纲
什么是逆反心理
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
这种心理多是出现青春期孩子到十二三岁的时候，往往容易产生一种与家长相抵触的情绪。他们心里有话宁愿与同伴说，也不愿与家长说。
对于家长的好心批评、劝导，他们动不动就反驳、对立，让一心爱他们的家长惊诧不已、心痛不已。孩子的这种逆反心理绝不止是个别人的偶然冲动，而是一种值得现代家长普遍关注的现象。
逆反心理产生原因
1、好奇心驱使
随着青少年社会交往扩大，他们的好奇心越来越多，对社会自然理论的现象和观点有不同的认识。不愿意听别人的解释，都以不同的观点，由这个加以讨论和判断。
2、认知的发展
青少年在认知发展过程中，学会了分析问题，判断问题，解决问题的方法，从不同的角度来看待问题。从原因分析结果，从结果追溯原因，从条件到结论，从结论寻求条件等等，这都是逆反心理和行为产生的基础。
3、独立印象的发展
随着青少年心理生理的发育产生一种成熟的认为自己长大了，希望独立，不喜欢长辈把他们看成是孩子。所以说往往在这个过程中会产生一些逆反心理和逆反的行为。
4、社会影响
社会上的不正之风，丑陋行为也会使青少年感到失望，无力改变便会以这种行为来发泄不满，引发这种情绪。
逆反心理的表现
1、一般社会成员反抗权威、反抗现实的心理倾向
2、青少年成长中为求自我独立对父母或师长所表现出来的反抗心态
逆反心理的危害
1、盲目性
逆反心理过强的孩子，凡事都横加抵制和反对，想干就干，不听任何劝阻，不顾后果，情绪主宰一切，往往导致不良的结局。
2、抵触性
无视和对抗社会行为规范，带有抵触情绪，易发生触犯法律的行为。
3、放纵性
不听忠告，无视劝阻，我行我素
4、极端性
表现为情感和行为的极端性，一味地抱着与他人或外界对着干的心理，来应付一切。
如何改善逆反心理
1、学校和家庭要采取正当的教育措施，不要采用打骂、粗暴的态度对待学生，挫伤孩子的自尊心；
2、正视逆反，它是青春期发育的矛盾，而不要把它全归罪于孩子的不听话；
3、与他人友善相处，发展良好的人际关系，不要将自己和他人放在敌对的位置上，避免孤独和寂寞；
4、注意发挥自己的强项，提高自己的自信心，找到自己的价值感；
5、不要吝啬，多给自己一些积极的好的暗示，保持愉快的心态，与自己的心灵握手。
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