人教版高中生物必修三第三章第二节生长素的生理作用思维导图
本思维导图总结人教版高中生物必修三第三章植物的激素调节知识点
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思维导图大纲
人教版高中生物必修三第三章第二节生长素的生理作用思维导图模板大纲
1、生长素的作用机理：
不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
2、生长素的作用特点：
两重性（通过茎的背地生长和根的向地生长得出)。
也因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。
3、敏感程度：
根>侧芽>顶芽>茎
"大多数情况，对茎为促进作用的生长素浓度对根都是抑制作用。
4、顶端优势：
原因：
顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部侧芽附近生长素的浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的生长受到抑制，植株因而表现出顶端优势。
应用：
棉花摘心、树木粗壮、树木修剪(园艺)。
5、人工合成的生长素类似物：
a -萘乙酸(NAA)、2,4-D等
应用：
防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扞插枝条的生根、除杂草等。
★获得无子果实：
正常植株：
受精→种子→分泌生长素→促进子方发育成果实
利用生长物类似物：
去雄→在柱头上涂抹生长素→子房发育成果实
链接：
三倍体西瓜
6、实验：
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
对照组：
蒸馏水
用统计学方法
预实验的目的：
①摸索条件（本实验：缩小浓度梯度的范围，使更为准确)
②检验试验设计的科学性和可行性
浸泡法：
溶液浓度较低，遮阴和空气湿度较高的地方，处理几小时至一天。
沾蘸法：
溶液浓度较高，蘸一下(约5s)
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