学生的心理健康教育课之学生恋爱心理总结概括思维导图
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学生的心理健康教育:学生恋爱心理思维导图模板大纲
①渴望与异性单独接触,但对如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。
②内心也充满了矛盾,既想接触又怕被人发现,愉快和痛苦并存。
③青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性,一般不会持续很长时间。
④在行为方式上、关系程度上、年龄喜好上等具有明显的差异性。
①引导学生正确认识自己的情感变化,进而学会把握、升华自己的情感。
②让学生明白恋爱的真正含义,以及所要承担的责任义务。
③引导早恋学生,关心国家大事,多读书看报,把注意力集中到学习上去。
早恋的弊端
①分散精力,影响学业
②感情冲动,种下苦果
③涣散意志,影响风气
④恋情极不稳定。
早恋的利端:
①提高社交能力
②提高学习成绩
③早恋是最纯洁的爱恋之一
④早恋是美好的回忆
⑤早恋可以影响到一个人的一生。
正确对待
家长:
①尊重、关心、理解孩子,加强情感沟通
②帮助孩子提高认识,正视早恋
③及时与老师联系,共同指导孩子多参加各种活动,转移情感;
④优化家庭环境;
⑤鼓励孩子勇敢地去面对现实,去解决问题
老师:
应该以朋友的身份,平等的地位与孩子谈心,帮助孩子处理情感波动的问题,培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活。
同时应该及时告知家长,并跟家长沟通,也不要用权威或者说教来强压孩子,学会用技巧性的语言来跟孩子沟通这方面的问题,让孩子能够意识到早恋的严重后果。
学校:
加强宿舍考勤的管理(避免偷溜出去或者夜不归宿),给孩子上好恋爱、婚姻、性教育课程;
不要围追堵截,让孩子的问题暴露在全班乃至全校同学的面前,避免这样做对孩子的心理打击巨大,给他们的心理带来诸多负面影响;
用秘密的方法跟早恋的孩子沟通,要顾及到孩子们的心情和感受,同时也要加强和家长的联系。
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