人教版初中历史九上第四单元封建时代的亚洲国家树形表格思维导图

①1—2世纪，日本有100多个小国。 ②5世纪初，大和政权基本实现了统一。

①大和国的最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国； ②王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产； ③部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。

①6—9世纪，日本积极吸收中国文化。 ②中国文化直接影响着日本。

①政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

②经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。

土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园还享有“不输不入”的特权。

①地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 ②小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。 ③源氏武士集团崛起： 12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于　镰仓；镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入幕府统治时期。 ④幕府统治的特点： 幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层手中。 ⑤武士道： 武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。

①6世纪末7世纪初，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。 ②氏族部落盛行多神崇拜。

穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立伊斯兰教。

最初在麦加城传教，遭到传统势力的反对；622年，穆罕默德迁居麦地那，建立了穆斯林公社，政教合一的阿拉伯国家的雏形由此诞生。

630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

伴随着帝国扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

①哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”； ②830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，以黄金支付稿酬、其重量与译著重量相等。

①大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文； ②阿拉伯人改造了古代印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。 ③《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。 ④脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。

①阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 ②中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。