马原实践是认识的基础思维导图

实践是认识的来源

.实践是认识的发展动力

实践是认识发展的动力

实践是检验认识真理性的唯一标准

实践是认识的目的

社会实践不断提出新的需要、新的研究课题，推动认识的发展

社会实践为认识提供新的经验和新的观察、研究的物质手段

社会实践推动人的思维能力的发展

在社会主义现代化建设中，我们必须把发挥人的主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与科学的求实态度结合起来

既要充分发挥广大人民群众的积极性和创造性，又要踏踏实实地按客观规律办事

既要实事求是，从实际出发，又要解放思想，开拓创新

只有这样，才能把建设中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进

第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提

第二，认识和利用客观规律又必须充分发挥人的主观能动性

认识的产生是一个长期的历史过程

一个完整的认识过程是实践——认识——实践

认识运动的辩证过程，首先是从实践到认识的过程

在这个过程中，认识采取了感性认识和理性认识两种形式，并经历了由前者到后者的能动飞跃

从认识到实践是认识过程的第二次能动的飞跃

比第一次能动飞跃具有更为重要的意义

从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步深化和提高，这就是认识发展的总过程

马克思主义哲学认识论是真正科学的认识论，实践性是这种认识论的最显著的特点

唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立

可知论与不可论的对立

辩证唯物论的能动的反映论与旧唯物论的机械的反映论的对立

实践关系，主体与客体之间改造和被改造的关系，主体作用于客体

认识关系，主体与客体之间反映和被反映的关系

3.是否需要协助

指进入到主体的认识和实践范围的客观事物，是实践和认识活动所指向的对象

指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人