高中生物必修一细胞学说思维导图
本章节讲述了细胞学说的知识点，主要内容包括细胞学说建立的过程和细胞学说的要点等
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思维导图大纲
细胞学说思维导图模板大纲
细胞学说建立的过程
维萨里，比夏
从器官组织水平研究生物（未深入到细胞水平）
虎克
用显微镜发现并命名了细胞（观察的是实习报告）
列文虎克
用显微镜观察了活细胞（未上升到理论）
马尔比基
用显微镜广泛的观察了动植物的微细结构（未用“细胞”来描述其发现，也未进一步考虑生物体结构的一致性）
施莱登，施旺
提出了细胞学说（未搞清楚细胞的来源）
耐格里
发现新细胞的产生是细胞分裂的结果（未上升到理论）
魏尔肖
总结出细胞通过分裂产生新细胞（未考虑到非细胞结构生命的繁殖）
提示
科学发现是很多科学家共同参与，共同努力的结果
科学发现的过程离不开技术的支持
科学发现需要科学思维和实验的结合
科学学说的建立过程是一个在科学探究的过程中不断开阔，继承，修正和发展的过程
细胞学说的要点
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育来，并由细胞和细胞产物所构成
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的生命体起作用
细胞学说的意义
揭示了细胞的统一性和生命体结构的统一性
证明了动植物彼此间存在着共同的结构基础——细胞，揭示了生物界的统一性
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程
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