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高中生物必修一细胞学说思维导图
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本章节讲述了细胞学说的知识点，主要内容包括细胞学说建立的过程和细胞学说的要点等
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思维导图大纲
细胞学说思维导图模板大纲
细胞学说建立的过程
维萨里，比夏
从器官组织水平研究生物（未深入到细胞水平）
虎克
用显微镜发现并命名了细胞（观察的是实习报告）
列文虎克
用显微镜观察了活细胞（未上升到理论）
马尔比基
用显微镜广泛的观察了动植物的微细结构（未用“细胞”来描述其发现，也未进一步考虑生物体结构的一致性）
施莱登，施旺
提出了细胞学说（未搞清楚细胞的来源）
耐格里
发现新细胞的产生是细胞分裂的结果（未上升到理论）
魏尔肖
总结出细胞通过分裂产生新细胞（未考虑到非细胞结构生命的繁殖）
提示
科学发现是很多科学家共同参与，共同努力的结果
科学发现的过程离不开技术的支持
科学发现需要科学思维和实验的结合
科学学说的建立过程是一个在科学探究的过程中不断开阔，继承，修正和发展的过程
细胞学说的要点
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育来，并由细胞和细胞产物所构成
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的生命体起作用
细胞学说的意义
揭示了细胞的统一性和生命体结构的统一性
证明了动植物彼此间存在着共同的结构基础——细胞，揭示了生物界的统一性
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程
沪公网安备 31011502019485号
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