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【部编版】高中《政治》必修二:第七章(综合知识一)思维导图

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禾冉 浏览量:42022-10-23 19:35:00
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本篇思维导图主要是对《部编版——高中政治:必修二》各个章节的知识进行综合整理,形成逻辑化记忆,更方便各章节内容的融会贯通。

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思维导图大纲

【部编版】高中《政治》必修二: 第七章(综合知识一)思维导图模板大纲

第二单元: 经济发展与社会进步

第四课: 我国的个人收入分配与社会保障

第七章:我国的个人收入分配

(一)比较按劳分配和按生产要素分配

按劳分配为主体, 多种分配方式并存

在一定时期内,社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人 之间进行合理分配,分别形成政府收入、企业收入和个人收入,以 满足不同的社会需要

我国坚持公有制为主体、多种所有制经济 共同发展,决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式 并存

实行按劳分配

劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量 直接联系在一起,有助于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励 劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能,促进社会生产的发展

实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定, 体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位

2、相同点以及不同点

2.1、不同点:

①存在范围:

按劳分配:公有制经济中

按生产要素分配:股份制企业、私营企业、外资经济和个人投资

②依据:

按劳分配:劳动数量和质量

按生产要素分配:主要有知识、技术、管理、资本等

③地位:

按劳分配:主体地位

按生产要素分配:我国分配制度的重要组成部分

④意义:

按劳分配:有助于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能,促进社会生产的发展

按生产要素分配:有利于让各种要素的活力竞相进发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,推动资源优化配置,促进经济发展

2.2、相同点:

实行原因一:

生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式

实行原因二:

在社会主义初级阶段,我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

意义:

这就决定了我国现阶段必须实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人收入分配制度

(二)完善个人收入分配的措施

1、根本措施:

大力发展生产力,增加居民收入和社会财富

2、具体措施:

(1)总要求:

完善我国个人收入分配,理顺国家、企业和个人三者的收入分配关系

(2)具体举措:

①要坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高

②在初次分配方面,要坚持按劳分配原则,完善按要素分配的体制机制,促进收入分配更合理、更有序;在再分配方面,要完善以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制

③要规范收入分配秩序,扩大中等收入群体,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入

④坚持消除贫困

为了消除贫困,让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会

要动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫、精准脱贫,把扶贫同扶志、扶智相结合,做到脱真贫、真脱贫

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