马克思主义哲学原理（二）思维导图
马克思主义哲学原理是政治教育专业学生的必修课程，是政治教育专业学生必须掌握的马克思主义基础理论知识中的一个重要组成部分。
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思维导图大纲
马克思主义哲学原理（二）思维导图模板大纲
二、辩证法（一个一，两个二，三个三，四个四）
3、三个三是指三大规律
（1）质量互变规律
①度的原理
度是质和量的统一
把握事物的度，可以全面而深刻地认识事物， 做到胸中有数，定性分析与定量分析相统一
把握事物的度，要求我们在实际工 作中掌握“适度”的原则，不能随意超出事物所允许的范围
②质变和量变的辩证关系原理（并列，都有）
③改变了物的量的结构引起质的飞跃的原理
（2）否定之否定规律
①肯定和否定的辩证关系原理（并列，都有）
②辩证的否定观的原理
第一，辩证否定观认为，事物否定的根源存在于事物的内部，否定是事物的自我 否定
第二，辩证否定观认为，否定的实质是扬弃，否定是批判和继承、克服和 保留的统一
第三，肯定和否定相互渗透，肯定之中有否定，否定之中有肯定
（3）对立统一规律（又叫矛盾规律）见一个一
4、四个四是指四对范畴
①现象和本质（并列，都有）
②必然与偶然（并列，都有）
③原因与结果（并列，都有）
④现实与可能（并列，都有）
⑤形式与内容（从属）
三、认识论（三个一，一观一论一方法）
1、一观——真理观
①绝对真理和相对真理的辩证关系原理（并列，都有）
②真理的具体性的原理
③真理和谬误的辩证关系原理（并列，都有）
④真理的价值性与客观性的原理
第一，真理既具有客观性又具有价值性
第二，真理的客观性是指，真理的内容是对客体的本质及其规律的正确反映，不附加任何主观随意想象的成分
第三，真理的价值性是从真理对主体的意义和效用上考察，是对真理的作用、意 义、功能的揭示和反映
第四，真理的价值性是以真理的客观性为基础的
⑤价值的主体性与客观性的原理
价值既有客观性，又有主体性
价值的客观性表现在
价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础
人的需要受社会历史条件制约
价值的主体性表现在
客观事物的某种属性是否能实现价值的满足要以人的需要为基准
另外，同一客 体对于不同的主体的价值满足带有主体的个性特征
⑥实践是检验真理标准的原理（实践标准的确定性和不确定性的辩证关系原理）
2、一论——认识论
①实践和认识的辩证关系原理（从属）
②感性认识和理性认识的辩证关系原理（并列、都有）
③实践和认识的具体的历史的统一
所谓具体的统一，是指认识、理论要同一定时期、地点、条件下的具体实践相适 应
认识、理论要根据具体实践不断地补充、丰富和完善
所谓历史的统一
是 指认识、理论要同不断发展的实践相适应
要根据实践的变化而变化，不能落后 于实践
④认识过程的反复性与无限性
实践、认识、再实践、再认识、循环往复以至无穷
这是认识从简单到复杂、从 低级到高级无限发展的全过程
3、一方法——辩证思维方法
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