高中英语语法专题状语从句知识总结树形表格思维导图
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思维导图大纲
高中英语语法专题二 状 语 从 句思维导图模板大纲
一、时间状语从句
1、when的用法
（1）when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。
（2）when在be about to do...when...，be doing...when...，had done...when...，be on one’s way...when...，be on the point of doing...when...等结构中，作“那时突然”讲。
（3）when “既然、鉴于；尽管，虽然（位于主句之后）；如果”
引导词：though/although/as（虽然，尽管），even if/though（即使，尽管），whether/no matter whether...or(not) （不管。。。是否，不管是。。。还是）wh-ever/no matter wh-(无论。。。）
2、while的用法
（1）表示“当。。。时候”，引导的动作必须是延续性的。 （2）用作并列连词，表示相对关系“然而”。 （3）引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。 （4）引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。
3、as 的用法
（1）表示“当。。。时候”，强调同时发生，不指先后。 （2）说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。 （3）表示“一边。。。一边。。。”。 （4）强调两个动作紧接着发生。 （5）表示“虽然，尽管”。 （6）其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。
4、before的用法
（1）一般意为“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“还没有。。。”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。
（2）It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”；在否定句中，意为“用不了多长时间就”。
5、until和till
（1）与肯定句连用，必须是延续性动词。 （2）与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。。”。
注意：not until可用于强调句和倒装句
强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。
6、since的用法
（1）since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”；since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。 （2）It is/has been +时间段+since+一般过去时
7、表示“一......就......”的句型
（1）as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。。。就。。。”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。 （2）on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。
二、地点状语从
1、地点状语从句由where,wherever引导。
注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。 Wherever=to/at any place where
2、地点状语从句与定语从句的区别
Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词。
三、原因状语从句
引导词：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that
注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。
四、目的状语从句
引导词：so, so that, in order that, that, to the end that（以便，为了），in case,for fear that,lest（以免，以防），
目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。
注意：1、in case 还可表示“万一，假如”。 2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。
五、结果状语从句
引导词：so...that（如此。。。以至于。。。），such...that（如此。。。以至于。。。），so that（结果是），with the result that（所以，结果是）
注意：
（1）so...that与such...that的区别 So+形容词such+a/an+形容词+单数名词 So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词 So+副词such+形容词+不可数名词 So many/few+复数名词 So much/little+不可数名词
（2）so that引导的目的状语从句与so that 引导的结果状语从句 目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词； 结果状语从句常常用逗号与主句分开。
（3）so...that与so...as;such...that与such...as So...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句。
六、条件状语从句
引导词：if（如果），unless（除非），if only（只要，但愿），only if（只有），in case（万一），suppose/supposing(that)
（假设），provided/providing(that)（只要，假若），on condition that（要是，在。。。条件下），so/as long as（只要），（let s/let us)say（假设）
七、方式状语从句
引导词：as（像。。。一样，正如。。。），as if/as though（好像，宛如）
注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。 2、as if, as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气；若与事实相符，不用虚拟语气。
八、让步状语从句
引导词：though/although/as（虽然，尽管），even if/though（即使，尽管），whether/no matter whether...or(not) （不管。。。是否，不管是。。。还是）wh-ever/no matter wh-(无论。。。）
注意：
（1）though,although,as的区别 A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。 B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装；as引导的从句必须倒装；although引导的从句不能倒装。 其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词（无冠词）+as/though+主语+谓语……
（2）though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。
（3）某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of（the fact that）
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