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学好语文的几点建议思维导图

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学好语文的几点建议思维导图

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思维导图大纲

学好语文的几点建议思维导图模板大纲

大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。

孩子的年龄特点

低年级

推荐给他们一些民间故事,童话故事,寓言故事等来读

中高年级

推荐一些儿童文学,杂文随笔,报刊杂志,科幻漫画,历史名着,文学名着,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读

基本功

丰富的知识是创造力

博览群书是孩子语文素养

背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一

中学毕业

背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。

记忆的黄金时间

16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华

奠定了坚实的语文根底。

引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

养成写日记的习惯

日记

培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

日记的好处

方法

养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。

内容

不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等

习惯

一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行

超越课堂,走进社会生活

课堂小天地

在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的

天地大课堂

生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动

写好作文

能说出来就能写出来

我口表我心,我手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。

让孩子用自己的语言写

让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写,就怎么写,不要给与过多的约束和限制

模仿中创新

善于在模仿中学习,如果不许模仿,他们一定举步维艰。

给孩子展示和被认可的机会

他们往往“只顾到学生的作文,而忽视了作文的学生。”在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上,而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会

多练多改

巴金说:“只有写,才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改出来的。”

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