教育知识与能力《学习迁移》思维导图

一种学习对另一种学习产生积极的影响，即两种学习之间相互促进

一种学习对另一种学习产生消极的影响，即两种学习之间相互干扰

指先前学习对后继学习产生的影响

指的是后来的学习对先前学习的影响

指学习的原理、方法、公式

一般指学习的内容及原理直接迁移到另一种学习当中

处在同一水平的迁移

自上而下或自下而上的学习迁移都属于垂直迁移

沃尔夫

假定人类大脑的许多区域代表了许多不同的官能。某些官能如果受到训练，就自动地强化了其他官能的作用。形式训练说具有积极意义，但也由于缺乏科学依据而受到怀疑和批判。

桑代克

只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。情境越相似，迁移越大，后来相同要素被改为共同要素，即认为两情境中有共同成分时可以产生迁移。迁移是非常具体的、并且是有条件的，需要有共同的要素。

贾德

水下击靶实验

苛勒

小鸡啄米实验

奥苏伯尔

一切有意义的学习都是在原有认知结构基础上产生的