心理发展与教育思维导图
心理发展与教育的总结与阐述
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思维导图大纲
心理发展与教育思维导图模板大纲
认知发展与教育
皮亚杰的认知发展理论与教育
认知发展的实质
图式
同化
影响认知发展的因素
成熟
练习与习得经验
社会经验
平衡化
认知发展的阶段理论
认知发展阶段的特征
连续性和阶段性
结构性
次序不变性
交叉性
皮亚杰的认知发展四阶段
感觉运动阶段
前运算 阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
认知发展与教学
提供活动
创设最佳的难度
关注儿童的思维过程认识儿童认知发展水平的有限性
让儿童多参与社会活动
维果斯基的认知发展理论
文化历史发展理论
心理发展的本质
认知发展与教学
教学的含义
强调活动
最近发展区
学习存在着最佳期
认知发展的内化说
人格发展与教育
人格发展的含义及教育
人格发展的含义及影响因素
影响人格发展的因素
气质
家庭
学校
人格的发展与培养
埃里克森的心理社会性发展理论
各阶段的社会性发展
八个阶段
基本信任对怀疑
自主性对羞怯性
主动感对内疚感
勤奋对自卑感
同一性对角色混乱
亲密感对孤独感
繁殖感对停滞感
完善感对绝望感
自我意识的发展及培养
定义
自我概念
自我评价
自尊
社会性发展与教育
社会性发展的内涵
社会性的本质
社会性发展
亲社会行为的发展与教育
亲社会行为的含义
亲社会行为的发展阶段
享乐主义自我关注取向
他人需求取向
赞许和人际关系取向
自我投射的移情的取向
内化的法律规范和价值观取向
亲社会行为的习得途径
移情反应的条件化
直接训练
观察学习
攻击行为的发展与教育
含义
攻击行为的分类
身体分析
言语攻击
间接攻击
主动型攻击
反应型攻击
敌意型攻击
工具型攻击
改变攻击行为的方法
消退法
暂时隔离法
榜样示范
角色扮演
同伴关系的发展及培养
含义
友谊的发展
如何促进同伴关系的良好发展
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