社会小组工作思维导图
社会小组工作思维导图
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思维导图大纲
社会小组工作思维导图模板大纲
社会小组工作的涵义
有目的的团体经验、协助增进个人社会功能
有效处理个人、团体或社区的问题
小组工作的功能
转变个人
社会控制
用集体力量解决问题
再社会化
小组类型
以成员关系分（初级、次级小组）
以组成分（组成小组、自然小组）
以结构分（正式、非正式）
以成员参与程度分（志愿小组、强制小组）
以进出自由分（封闭小组、开放小组）
以小组目标分（朋辈小组、教育小组、服务或志愿小组、兴趣小组、成长小组、治疗小组、社会化小组、自助或互助小组）
小组工作的理论
心理学理论
运用在小组工作中，主要以个人为工作焦点，不是以小组整体为基础
通过小组实践，人们可以建立起处理戈恩关系的技巧，解决问题和适应环境的能力，以及自信心
学习理论
传统条件反射理论：行为与刺激是相关联的
强化条件反射理论：肯定被加以肯定，否定被加以否定的强化
社会学习理论：对他人的行为观察和评价过程中习得的
系统理论
把小组看成不同的互动因素所组成的系统
在不断变化的过程中保持一定的秩序和一定的稳定平衡
在开放的系统中，各个系统互相影响或互动
在封闭的系统中，不能与其他系统进行任何的交流与影响
小组工作的模式
社会目标模式
理论基础
来源于系统论和社会学的观点，强调社会系统与人和群体间是相互作用和相互影响的
模式特点
以关注社会整合和人参与社会的责任感为工作重点
通过人的能力和意识的提高去影响和改变社会
治疗模式
为治疗个人问题或矫正个人有问题的行为或态度的手段
以行为修正理论作为社会化理论基础，通过增进自我认识
实现行为的转变
互动模式
理论基础
系统理论和场论，它关注了子系统和整体系统的关系，而不是小组成员个人本身
关注个人也关注环境
通过个人小组和社会系统之间的开放和相互影响以达到增强个人和和会的功能
小组被看作是一个互动的系统，在小组中成员依靠其他成员作为自己解决问题
实现自己潜能和建立信心的资源
其他模式
过程模式、行为模式、任务中心模式、小组中心模式
小组工作原则
认可每个人的独特个性
认可小组是多种多样的及行为的多样性
真诚接纳每一个人
建立有目的的助人关系
鼓励及促使小组成员之间实现有益的合作关系
适当的修正小组过程
鼓励成员通过自身能力参与小组活动
促使小组成员投入参与解决问题的过程中
鼓励小组成员通过冲突去体验不同的解决问题的方式
为小组成员提供各种新机会
明智的运用制约
有区别的运作工作方案
对每个人和小组的进步不断进行评估
热诚，人道和严于律己
小组工作技巧
8大一般性技巧
建立关系技巧
观察技巧
组织和介入技巧
领导技巧
沟通技巧
参与小组活动技巧
运用社会资源技巧
评估小组过程技巧
4种沟通技巧
注意信息传递的外部环境
注意语言选择
提供合作性的目标
关注和调整小组中的互动模式
4种会议组织技巧
形成良好的开始
把握讨论的进程
做好总结
完善的结尾
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