社会工作教育实习督导与研究思维导图

来源于社会工作事务活动本身的规定性

安排到机构去，履行作为专业社工的角色，通过实际过程掌握专业技巧与工作方法

目的是培养有能力的实务工作者

志愿服务以服务为导向，以任务为中心，内容单一，没有学习为导向的训练和督导

实习导师来源于社工机构

同时具有社工文凭和社会督导资格证

全部课程由社工训练学院与政府社会服务部和社会工作机构共同审核制定

优点

目标是通才取向

有专门负责的老师

实习督导来源与学校

有一定的一线工作经验，受过督导训练

优点

目标是实践与理论相结合

机构提供岗位，学院提供人员

优点

实习时间与教学实践一致，实习与其他课程的学习同时进行

缺点：时间不同步，没有持续性

实习时间与教学时间分开，单独集中一段时间进行

优点：集中精力，双方都能够得到更好的资源整合和资源利用

运用科学的方法，有计划，有步骤的去考察社会现象

收集有关资料并分析各因素之间的关系，以掌握社会实际情况的过程

选择某一社会现象为研究单位，收集与之有关的一切资料

详细描述它的发展过程，分析内，外因素的关系，并同其他同类个案相比较得出结论的研究过程

在一定人工设计条件下，按照一定的程序，改变某些因素或控制某些条件

对研究对象的活动进行观察，记录，发现其变化并分析引起变化的原因的研究方法

是由实践者进行的，通过实践并为了改进实践活动以求得更好效果的研究活动