认知心理知识点2思维导图
心理学之认知心理知识点之记忆知识点思维导图
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思维导图大纲
认知心理知识点2思维导图模板大纲
二.记忆
1. 记忆的概念：
人脑对过去经验的反映，是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。从信息加工的观点看，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
2. 记忆的种类
按照记忆的目的性：无意记忆，有意记忆
按照保持时间划分：瞬时记忆，短时记忆，长时记忆
按照记忆内容划分：动作记忆，情绪记忆，形象记忆，语词-逻辑记忆
3. 记忆环节：识记(编码);保持(遗忘);再认和再现(提取)
识记的任务和目的：有意识记和无意识记
识记的方法：机械识记和意义识记
识记材料和性质：形象识记和抽象识记
识记材料的数量：集中识记和分散识记
自然遗忘：艾宾浩斯遗忘曲线
记忆材料的性质：形象性
干扰：前摄抑制和倒摄抑制
情绪：动机性遗忘
4. 遗忘的原因
遗忘:识记过的内容不能回忆也不能再认，或发生错误的回忆或再认。
遗忘的原因: 识记材料的性质和数量，学习程度，识记材料的系列位置，记忆的线索
5. 有效记忆的策略——识记的策略：明确的识记目标，意义识记，多通道协同识，记忆术 的运用：联想法、形象法、谐音法
5.有效记忆的策略——保持(复习)的策略：复述：维持性复述、选择性复述、概述试图回忆与反复阅读相结合，及时复习，合理分配复习时间，适度的超额学习，复习方式多样化
5.有效记忆的方法——提取的策略：联想，推理，再认，注意转移，情绪放松，背景提示
6. 记忆的品质
敏捷性：识记的速度迅速
持久性：保持的时间长久
精确性：记忆的内容准确精细
准备性：提取的速度和正确性高
7. 记忆的发展
从无意记忆向有意记忆发展
从机械记忆向理解记忆发展
记忆策略的发展
16、17岁是记忆发展水平最高的时期，对形象材料和抽象材料的记忆都高度发达，并能够主动运用一些记忆策略
8. 记忆力的培养：优化影响记忆的生理因素;以良好的心态进行记忆;组织有效的复习;利用外部记忆手段
9. 记忆规律的应用
以易于记忆的形式展现知识
加强知识的概括和组织
运用多重方式呈现重点
教会学生正确的记忆策略和方法
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