本篇思维导图主要是对语文的阅读理解的相关知识进行归纳。
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语文阅读理解之答题技巧(一)思维导图模板大纲
1、文章开头
①包子在文中起到了开篇点题的作用,点出了......
②同时句子起到了渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类文章)/设置悬念(小说)的作用
③句子为下文作辅垫;总领下文
2、文中
句子起到了承上启下的作用,总领下文....总结上文.....
3、文末
句子起到点明中心(散文)/深化主题(记叙类文章文章)/照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)的作用,...简单解释)
1、比喻: ……采用了比喻的修辞手法,描写了……表现了作者对……的感情,形象生动
2、拟人: ……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)
3、夸张: ……采用了夸张的修辞手法,描写了……表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感
4、反问: ……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈
5、排比: ……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势
6、对偶: ……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美
1、记叙类文章
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式: (时间+地点)+人+事
2、说明类文章
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么
格式:说明(介绍) +说明对象+说明内容(特点)
3、议论类文章
回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
1、写人为主:记叙了……赞扬了……(品质/精神)表达了作者……(敬佩/喜爱/怀念等等感情)
2、记事为主:记叙了……(一件什么样的事情),批评了/歌颂了……表现了
3、写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……(喜爱/不舍等感情)
4、游记:描写了……表达了……(感情)
5、议论文:文章论述了……阐明了……(观点)
1、标题作用
(1)全文的线索,推动情节发展
(2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)
(3)形式新颖,吸引读者
(4)反映人物情感变化
2、某段起什么作用
(1)、开头
开篇点题(照应文章标题)
点名所要描写的对象
引起下文
渲染气氛
设置悬念,吸引读者
为情节发展埋下伏笔
(2)、此段在文中
承上启下的过渡作用:总结上文,总领下文
为情节发展埋下伏笔,推动情节发展
3、结尾
(1)总结全文,深化主题
(2)照应题目
(3)照应开头
(4)照应全文
(5)引人深思
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