本篇思维导图主要是对语文的阅读理解的相关知识进行归纳。
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语文阅读理解之答题模板(一)思维导图模板大纲
比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化无形为有形
拟人(比拟):给物赋予人的形态情感,便于抒情;描写生动形象,表意丰富
借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡;利于表达作者情感
夸张:使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们 的想象
对偶:形式上音节整齐匀称,节奏感强;内容上表意凝练,概括 力强,抒情酣畅
排比:节奏鲜明,内容集中;增强气势,加强语气;叙事透辟, 条理清晰,长于抒情
反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,增 强表达效果,突出主旨
对比:使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明,更突出
设问:自问自答,突出文章内容;吸引读者,引发读者思考
反问:增强语气,强化情感
引用:增强文章历史文化底蕴;丰富文章内容;增强表达效果和说服力
双关:使语言幽默;适应语境需要,使表达含蓄曲折,增强文章 表现力
反语:正话反说,显得幽默讽刺
象征:引申事理,使抽象事物具体化,激发联想,感染力强
衬托:突出所要表现的事物特点,强化思想感情;使主要形象更 加鲜明,使文章曲折含蓄
抑扬(先抑后扬,先扬后抑):引发好奇,使文章曲折有波澜;感情铺垫,突出喜欢赞美或批评讽刺的情感
托物言志:在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念
借景抒情:通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感
虚实结合:突出事物的本质特征,刻画人物性格更鲜明,凸显事物景物的特点,更集中的揭示主旨
动静结合:以静衬动或以动衬静,起烘托作用
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更 具震撼力
渲染烘托:使主要形象更加鲜明
联想想象:丰富文章内容;使形象更为生动形象;增添文章艺术 表现力
反语(反讽):表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气;辛辣讽刺, 幽默有趣,使文章富有战斗性
顺叙:按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述
倒叙:突出事件的结局,制造悬念
插叙:对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应,补充说明,使 情节更加完整,结构更加严密,内容更加丰富
补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代
平叙:叙述两件或多件同时发生的事
第一人称:给读者以真实感,使文章叙述亲切自然,能自由的表 达思想情感,增强文章真实性
第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流和对话, 拉近与读者或对话者的感情距离;用于外物,有拟人化的效果
第三人称:比较直接的展现生活,不受时空限制,有利于客观叙述
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