中学教资考试德育原则思维导图

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。

(1)讲明道理，疏导思想。

(2)因势利导，循循善诱。

(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

即“尊重”、“严格”。

即“思想道德的理论教育”、“实践锻炼”。

即教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。

注意教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。

指学校、家庭、社会形成合力对学生进行德育，考生主要进行单选题备考，如果偶尔在材料中看到老师、学校联系家长、社会对学生进行德育，那么可以考虑这一条原则。

定义指从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。

是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机结合起来。