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《我的大学》思维导图

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该书中作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的过程中,可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝,对自由的热烈追求,对美好生活的强烈向往。

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思维导图大纲

《我的大学》思维导图模板大纲

《我的大学》是前苏联作家马克西姆·高尔基创作的自传体小说《人生三部曲》中的最后一部。其余两部为《童年》、《在人间》,该书首次出版于1923年。

书籍简介

该书中作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的过程中,可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝,对自由的热烈追求,对美好生活的强烈向往。

创作背景

在阿廖沙所生活的时代,俄国正处于19世纪70年代到90年代的时期,此时俄国正处于大革命前夕,社会处于黑暗的统治之下。在大革命发生之前,俄国处于封建思想与沙皇的统治之下

《我的大学》是高尔基1923年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最后一部,也是他在俄国十月革命之后写的第一部重要作品。

人物介绍

阿廖沙

书中的主人公,是个坚强勇敢、正直、有爱心的人,也是善于观察和非常敏感的孩子,能辨别好坏,在外祖父、外祖母、房客等影响和现实生活的压力下度过。

外祖母

外祖母是一个果敢、刚强的妇女,也是一个颇有诗意的人物:她喜欢唱歌,跳舞,讲各种各样的故事,她很善良慈爱,善于忍让,胸怀广大,外祖母是阿廖沙终身的朋友,最知心的人,是他最了解和珍爱的人。

外祖父

年轻时曾在伏尔加河上做过纤夫,后来开了一个染坊,当他还有钱时,对人作威作福,对一切独断专行。随着家业的衰落,他变得愈来愈吝啬、贪婪、专横、残暴、冷酷无情。最后他无论是物质上还是精神上都变得一无所有,成为真正意义上的乞丐。

房客“好事儿”

一位成年人,是这部作品中最有思想的一位人物

作品鉴赏

主题思想

《我的大学》将农民的愚蠢、落后、无知、卑鄙、野蛮、残暴、势利等丑恶形象活生生地展现在读者面前,让读者为之愤怒、哀叹、惋惜。在当时俄国社会不怕农民沉默,就怕农民从众,失去了自己的思想和美德,缺乏自己的价值判断

高尔基用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动,展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。在高尔基的自传小说中,我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄国的丑恶现实十分憎恶,一直努力探索生活的道路。

艺术特色

《我的大学》这部作品,最大的成功之处就在于作者对人物形象的塑造。

作者并没有对阿廖沙这个人物进行正面的描写,反而是把他当作当时社会的旁观者进行叙述

他明显的运用了讽刺的手法,以表示对市民庸俗、自私的厌恶,从而也将阿廖沙的形象从侧面树立了起来

作者所描写的人物大致可以分为两类

一类是以外公为代表的自私自利的人,这包括阿廖沙的两个舅舅,他们为了自己的利益六亲不认,根本没亲情而言

另一类则是以外婆为代表的正直、善良的人,这包括阿廖沙的好朋友“好事儿”,他们都是阿廖沙喜欢的人,是与外公这一类形成鲜明对比的人

作品影响

《我的大学》这部作品既描写了19世纪末俄国社会生活的风貌,又反映了当时俄国知识分子的生活和思想状况以及民粹派反抗沙皇专制的活动,是一部教育意义深远的作品。

1941年,《我的大学》被改编成同名电影上映,该片由马克·顿斯阔依执导。

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