德育理论和德育活动思维导图

培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的

发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，培养同他人交往与沟通的能力

逐步认识和理解社会生活的复杂性，使学生在实际生活体验中能分辨是非、善恶，自己具有作出正确判断的能力

形成自我调适、自我控制的能力，能够理智的调控自己的情绪

初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考，提出疑问和进行反思

具备理解法律的规定及意义，理解学校及社会生活中的必要规则，遵纪守法，寻求法律保护的能力

了解和掌握我与他人、我与社会、我与滋润的道德规范

掌握基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义

了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况

了解和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义世界观

热爱生命、自尊自信、乐观向上、意志坚强

亲近自然、爱护环境、勤俭节约、珍惜资源

孝敬父母、尊重他人、乐于助人、诚实手心

热爱劳动、注重实践、热爱科学、勇于创新

尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正

热爱集体、具有责任感、竞争意识、团队合作和奉献精神

热爱社会主义祖国、热爱和平、具有全球视野

指关于人生观、世界观以及相应思想观念方面的教育

主要注重受教育者的良好个性培养及社会公德的教育

指通过对学生进行心理健康方面的教育与训练，培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的产生

政治教育主要是指国家特定的政治观和社会对公民的一般要求，对学生进行系统的政治理论教育、法制教育及社会行为规范的教育