苏教版初中(八年级上册)物理第五章 物体的运动思维导图
苏教版初中(八年级上册)物理第五章 物体的运动
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思维导图大纲
苏教版初中(八年级上册)物理第五章 物体的运动思维导图模板大纲
长度的测量
长度的单位：
在国际单位制中，长度的单位是“米(m)”。常用的还有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（µm）”、“纳米（nm）”等。它们之间的关系为：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103µm；1µm=103nm。
长度的测量工具：
刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
正确使用刻度尺：
为了便于记亿，这里将刻度尺的使用总结为六个字：认、放、看、读、记、算。
“认”清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。
“看”读数看尺视线要与尺面要垂直。
“读”估读出分度值的下一位。
“记”正确记录测量结果。
“算”多次测量取平均值。
长度的估测：
受条件的限制，有时需要对长度进行估测，此时可以借助身边的物品进行估测，比如指头的宽度大约为1cm，拳头的宽度大约为10cm等。
时间的测量
时间的单位：
在国际单位制中，时问的单位是“秒(s)”。其他的单位还有“时(h)、”“分(min)”、“毫秒(ms)”、“微秒(µs)”等。它们之间的关系为：1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103µs。
时间的测量工具：
秒表、停表、时钟等。
时间的估测：
可以借助脉搏的跳动次数等对时间进行估测。
误差
测量值与真实值之间的差异叫做误差。在测量中误差总是存在的。误差不是错误，误差不可避免，只能想办法尽可能减小误差，但不可能消除误差。
减小误差的方法：多次测量取平均值。
机械运动：
物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。
参照物：
研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。
判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。
运动和静止的相对性：
宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。
判断一个物体是运动的还是静止的
一般按以下三个步骤进行：
选择恰当的参照物。
看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。
若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
知道比较快慢的两种方法
通过相同的距离比较时间的大小。
相同时间内比较通过路程的多少。
速度
物理意义：
速度是描述物体运动快慢的物理量。
定义：
速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。
速度计算公式：
v=s/t。注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。
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