简单介绍注意的稳定性的内容
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注意的稳定性思维导图模板大纲
狭义
维持在同一对象上的时间
广义
维持在对一定活动的总的指向上
一节课虽然各种活动、但总任务是学习
(小学)7——10岁儿童:25分钟
中学阶段
40分钟
时间特征
eg:一会一会
有利于注意的稳定
注意的分散
也称——分心
注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引
注意不自觉地离开,
注意稳定性差
走神
被动
注意的起伏
也称——注意的动摇
间歇地加强或减弱
周期性变化
生理现象、无法克服
注意稳定性的一种表现
注意不能长时间保持固定的状态,而是出现周期性变化
eg:
起跑听信号枪响
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