读书笔记知识获得思维导图
简单介绍知识获得的内容
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思维导图大纲
知识获得思维导图模板大纲
地位
知识学习的第一个过程
2个环节
知识直观
知识直观类型
模象直观
言语直观
实物直观
演示各种实验、实物、工厂实地参观访问
知识概括
如何提高知识直观效果
加强词和形象的配合
运用感知规律，突出直观对象的特点
强度律、差异律（对象-背景）活动律、组合律
培养学生的观察能力
让学生充分参与直观过程
灵活选用实物直观和模象直观
三种直观方式
实物直观
模象直观
言语直观
如何有效进行知识概括
正确运用变式
变式
是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质特征，即变换同类事物的非本质特征，以便突出（本质特征）
变换——非本质特征
eg：哺乳动物还生活在水里，不只是陆地
eg：海洋里不是所有生物都是鱼类
突出——本质特征
eg：哺乳动物
eg：鲸鱼就不是鱼，是哺乳动物
主要目的——突出概念本质
eg：鲸鱼不是鱼，哺乳动物，生活在水里，不是所有哺乳动物都生活在陆地
eg：蝙蝠、蜜蜂、蝴蝶——不是鸟，只会飞，
科学地进行比较
启发学生进行积极自觉概括
配合运用正例、反例。
反例
又称“否定例证”
是指不包含或只包含一小部分的概念、规则、主要属性、关键特征的例证
正例
又称“肯定例证”
包含概念、规则的本质特征和内在联系的例证
eg：麻雀、燕子——是鸟，两条腿，哺乳动物
知识概括的类型
理性概括
非自发、高级
揭示事物一般的、本质特征与联系
感性概括
又称“直觉概括”
是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式
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