读书笔记知识的学习思维导图
简单介绍知识的学习的内容
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思维导图大纲
知识的学习思维导图模板大纲
知识学习概述
概念
知识
是指通过主客体的相互作用的产生的，人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征
知识分类
知识不同表述形式/反映活动形式不同
程序性知识
做什么、怎么做
经过学习自动化了的关于行为步骤的知识
eg：用数学公式解题
eg：产品的使用说明书
三阶段
程序化阶段
应用乘法口诀做计算
过渡
自动化阶段
买菜算账
深化知识
陈述性阶段
背诵乘法口诀
基础
策略性知识
梅耶
怎么学、用什么方法
如何思维的一般方法、技巧
显性知识
隐性知识
陈述性知识
是什么、为什么、怎么样
能用言语进行直接陈述的知识
eg：北京是中国的首都
知识的表征
分类
程序性知识
产生式系统
产生式
是条件一动作规则，简称“C-A”规则
“如果.....那么.........."
eg：数学题的，如果：,A<B
eg： 那么：B=C
陈述性知识
命题网格
两个及以上命题组成
eg:我在听老师讲课，同学在热烈地讨论数学问题
表象
图式
命题
知识最小单元
包括：规则、定理、事实
eg：我在听课
概念
信息在头脑中的存储和呈现方式
知识概括水平/反映事物的不同深度
理性知识
概念、命题
本质特征、内在联系
eg：木本植物的通称：树木
感性知识
感知、表象
外表特征、外部联系
eg：这是美丽的树
知识学习类型——奥苏伯尔
新知识与个体原有认知结构关系
下位学习
类属学习
eg：定滑轮是在下
eg：香蕉
并列结合学习
无上下位关系
比上、下位难
上位学习
总括学习
eg：杠杆力臂原理/等臂杠杆
eg：水果
任务复杂程度——奥苏伯尔
概念学习
=有意义学习
意义学习的核心
概念的意义，实质是掌握同类事物共同的关键特征和本质属性、本质特征
eg：鸟的概念
eg：三角形定义：三角形有三个角和三条边相连接的边
命题学习
是指若干概念组成的句子的复合含义，学习若干概念之间的关系
eg：规则、原理、数学公式、定理、物理定理
eg：圆的直径等于半径的两倍（有半径的概念、直径概念）——多个概念之间关系
符号学习
又称“代表学习”/表征学习
是指学习单个符号或一组符号的意义。包括词汇学习、非语言符号学习及事实性知识的学习。
主要内容是词汇学习
eg：学习卡片上面的数字，字
eg：苹果Apple、历史事件，时间、年月日
eg：识别交通标志
知识学习一般过程
陈述性知识
知识提取
知识保持
促进知识保持的方法
进行组块化编码
合理组织复习
及时复习
分散复习
反复阅读与尝试背诵交替进行
深度加工材料
有效运用记忆术
适当过度学习/总150%
程序性知识
程序化阶段
怎么做
自动化阶段
熟练
陈述性阶段
是什么
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