托管教育管理工作技巧思维导图

（1）负责接送的老师要掌握各年级段的放学时间，托管老师提前携带接送牌在校门口指定地点等待孩子放学集合

（2）学生集合后，托管老师要按花名册点名，发现有学生没有到要立刻联系学校和家长，清点无误后带学生依次回托管班。

（3）护送学生回托管班的老师要确定好路线，时刻注意学生的安全，禁止学生胡乱奔跑或四处嬉闹，也要注意不要让孩子在街上买吃的。

（4）学生过马路时，托管老师要注意看看来往车辆，保证学生能够有秩序地通过马路。

（5）学生完成作业后，托管班要安排学生打电话给家长，而且托管班必须确保是家长或者家长指定的家人来接送孩子，并且要让家长在离校时要签字

（6）如果家长因自身原因不能来接孩子的，要与托管老师提前报备，并签订安全协议书。

（1）托管老师安排学生进入教室后，要让学生交作业本，安排15-20分钟的休息时间学生可以吃牛奶或面包充饥，上厕所等。

（2）休息时间结束后，托管班的学生要回到课桌上，完成当天老师布置的作业。学生不懂或有疑问的地方，老师要及时解答。

（3）托管老师应记录每一天学生完成作业的情况，并写下建议，家长来接孩子时老师要与家长及时沟通

（1）托管老师要维持好课堂纪律，上课期间不允许学生随意下位、交头接耳、大声喧哗

（2）学生完成一项作业后应举手交给老师检查，在老师检查作业时，学生继续写下一项作业，养成良好的习惯。 托管班的日常管理关键在于流程的管理，托管班经营者要专注细节，统筹安排好每一项工作。

不同年龄层次的孩子接受能力是不一样的，同一年龄段的孩子水平不一样，接受能力也不同，托管老师需要根据学生的实际情况因材施教，深入了解每一个孩子的状况，然后制定个性化教学方案

奖惩措施是一种有效的行为准则，可以帮助孩子矫正行为习惯

当有孩子违反纪律时，根据孩子过错的大小进行一定的惩处，常见的方式有写检讨、罚作业等

另一方面，如果孩子表现良好，可以适当的采取一定的奖励措施，比如作业本、玩具等物质奖励，或者一定的额外休息时间

一套行之有效的行为准则必然会方便教学管理

托管班学员这时候正是价值观逐渐养成的时候，老师应该注意潜移默化地影响孩子，帮助孩子塑造正向的时间观念和纪律意识。

托管班的管理还要注意的是，由于托管班是校外教育机构，很多孩子可能认为托管班不是学校，没必要遵守纪律，如果大部分学生都形成了这种观念，那么接下来要管理就非常麻烦了，因此当托管老师发现孩子存在这一思想时，一定要及时纠正，让孩子认同托管班的管理制度