简单介绍中学生的认知过程的内容
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中学生的认知过程思维导图模板大纲
定义
(指向、集中)(指向性、集中性)
种类
无意注意/不随意注意(无目的,不需要意志努力)
有意注意/随意注意(有目的,需要意志努力)
有意后注意(有目的,不需要意志努力,如:骑自行车)
品质
注意的广度(一目十行)
注意的稳定性(强调时间)
注意的分配(一定的时间内,注意指向两种或两种以上的对象或活动)
注意的转移(主动及时地把注意调动到另一个对象上)
注意规律在教学中的应用
有意规律的运用
明确学习目的和任务
培养间接兴趣
科学组织课堂
巧妙利用几种注意进行转换
充分运用无意注意
积极调动有意注意
引导学生在两种注意间转换
无意规律的运用
教育环境优化,控制分心因素
精心组织教学内容
教学方法灵活,吸引学生稳定注意
无意想象(没有预定目的/不自觉地产生的想象)
有意想象(具有一定目的)
再造想象(如:六小龄童扮演孙悟空)
创造想象(如:吴承恩创造西游记)
幻想
树图思维导图提供 初中七年级需要掌握的信息技术基础知识 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 初中七年级需要掌握的信息技术基础知识 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:44836e06aaf2236b0c1b008311fc3536
树图思维导图提供 被子植物的一生(要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程)88页 在线思维导图免费制作,点击“编辑”按钮,可对 被子植物的一生(要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程)88页 进行在线思维导图编辑,本思维导图属于思维导图模板主题,文件编号是:d1f092de253261f8cd87e5cd3ae49979