读书笔记《教育心理学》教育心理学的知识学习思维导图
《教育心理学》教育心理学的知识学习
树图思维导图提供 读书笔记《教育心理学》教育心理学的知识学习 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 读书笔记《教育心理学》教育心理学的知识学习 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：4e838e8de2ef7429d9a676addb3fc2ba
思维导图大纲
教育心理学的知识学习思维导图模板大纲
知识的分类及获得机制
知识的含义及分类
知识来源分
直接经验知识
简介经验知识
知识反应事物的层次
感性知识
理性知识
知识反应事物的范围
一般知识
特殊知识
知识传递性的难易
编码化知识
经验类知识
解决问题的功能
陈述性知识
程序性知识
知识获得的机制
陈述性知识获得的途径
同化
赫尔巴特
皮亚杰
奥苏贝尔
下位学习
上位学习
并列结构学习
程序性知识获得的机制
产生式
条件x
实施行动y
陈述性知识的学习
陈述性知识的种类
加涅
符号
事实
有组织的知识
奥苏贝尔
有意义学习
表征学习
概念学习
命题学习
陈述性知识的表征
命题
命题网络
图式
陈述性知识的学习与保持
学习
保持
同时发生
程序性知识的学习
程序性知识的种类
智慧技能
动作技能
连续，不连续动作技能
开放性，封闭性 动作技能
内循环，外循环动作技能
认知策略
程序性知识的学习过程
智慧技能的学习过程
加里培林
活动定向阶段
物质活动阶段
出声的外部语言阶段
不出声的外部语言阶段
内部语言活动阶段
认知心理学
模式识别学习
动作步骤学习
动作技能的学习过程
认知阶段
分解阶段
联系定位阶段
自动化阶段
认知策略的学习过程
知识的转化和迁移
知识的转化
教师如何促进学生的陈述性知识向程序性知识转化
学习材料具有逻辑意义，调动学生学习的心向
采用恰当的教学方法，帮助学生形成概念或规则
指导学生科学链子，促使学生运用程序性知识
知识的迁移
含义
陈述性知识的迁移
形式训练说
共同要素说
概括化理论
认知结构迁移理论
措施
科学编排和呈现教材
重视基础知识的教学
注意学习材料的共同性
程序性知识的迁移
智慧技能的迁移
动作技能的迁移
认知策略的迁移
相关思维导图模板
树图思维导图提供 一、研究内容 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 一、研究内容 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：4f21797dd3e8b08f1951dfc24e7be94f
树图思维导图提供 第六章 群体传播与组织传播_副本 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 第六章 群体传播与组织传播_副本 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：1672f555831e7d9a3bb2cf2fb792cb49
沪公网安备 31011502019485号
上海工商