班级管理规范知识思维导图
“细节决定成败”，班级管理的成功与否也取决于其中的一些小细节，管理工作精细的程度,不仅关系着幼儿的安全,还直接影响着幼儿园的声誉，体现着师德教风。
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思维导图大纲
班级管理规范知识思维导图模板大纲
经历情况
孩子在教室炸开了锅，无论自己说啥都管不住那群闹腾的孩子
家长们最近总说，孩子们不爱上幼儿园，因为我太凶了
部分中组孩子常规特别不好，也影响了小组小朋友常规培养
建立规范
遵循幼儿成长规律即儿童敏感期
遵循习惯形成的规律
并选择正确科学的方法施教
帮助幼儿养成良好的习惯
具体方法
01.榜样示范法
（1）以教师等成人为榜样，模仿其言行
其前提是，教师自身必须以身作则，为孩子树立一个正面榜样，这样才能收到好的教育效果
（2）以稍大的幼儿为榜样
（3）同班幼儿互相学习
02.情景演绎法
使用儿歌来引起幼儿的兴趣
还可以利用故事、图片、木偶等文艺作品对幼儿进行生活常规教育
唤起幼儿良好的情感，帮助幼儿记住常规的要求
03.游戏激励法
（1）教学游戏
例如，“找朋友”游戏
使幼儿很快的记住了自己的标记，学会用自己的茶杯和毛巾
（2）创造性游戏
例如，在“娃娃家”游戏
练习穿脱衣服的顺序和方法，练习洗脸、洗手的方法等
04.音乐集中法
听音乐的方法
既减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识
05.行为练习法
（1）自然生活环境中的行为练习
例如：在教幼儿叠衣服的方法和顺序
（2）特意创设环境中的行为练习
例如：户外活动
工作中的细节
1、抓好晨间入园第一关
晨间热情接待幼儿及家长，与家长交换意见，了解幼儿的情况和思想，彼此沟通，建立和谐的师生关系
2、认真组织好一日活动
在活动中调动幼儿的主动性
在学习中，听取幼儿的意见和建议，细心观察他们的操作及学习过程，表扬和激励幼儿的点滴进步
运用多种教学方法，让幼儿充分发挥幼儿的创造能力，培养幼儿的创造精神
3、加强个别教育
要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与
能融入集体的活动，培养活泼开朗的性格
4、开展主题活动
充分调动幼儿积极性，提高幼儿的参与热情，使幼儿在活动中真正得到发展
5、让幼儿参与环境布置
“幼儿是活动的主人，教师是活动的支持者、参与者”
让幼儿主动参与主题环境的布置，成为环境布置的主人
6、为幼儿创设一个宽松、和谐的语言的环境
让幼儿想说并能得到积极回应，提高幼儿的语言表达能力
营造说普通话的氛围，引导幼儿坚持说普通话
7、做好幼儿离园的最后一关
离园前检查幼儿的情绪、衣着等
让幼儿高高兴兴来园，高高兴兴离园
严格执行接送卡制度，确保每个幼儿安全回家
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