人力资源复习资料课堂培训和脱产培训思维导图

1.强调培训对象的职务地位、等级和阶层

2.强调教育培训的综合性

3.强调标准化、规范化教育培训

4.具有定期轮训的特性。

1.强调培训的专业性

2.强调培训内容的单一性

3.强调专业知识和技能的层次。

1.以教师为中心的研讨和学生为中心的研讨

2.任务取向的研讨与过程取向的研讨

多向式信息交流；要求学员积极参与，有利于培养学员的综合能力；加深学员对知识的理解；形式多样，适应性强。

学生通过案例的分析和讨论，找出解决问题的方案

是用来说明某理论、方法、程序的运用，或者对理论进行解释

1.目的是提高学生分析问题和解决问题的能力，学生需要在课外完成案例的知识准备。

2.案例分析法的主体是学生。

3.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律，即由案例引出理论

4.揭示了人的行为的动因

5.提供给学生一个个生动具体的案例

6.提供具体，全方位的情景。

7.可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序。