本思维导图主要总结人力资源专业知识点课堂培训
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人力资源专业知识课堂培训思维导图模板大纲
影响课堂培训效果的因素:
1.教师的教学水平;
2.培训内容是否充实;
3.教学方法;
4.学员的学习态度。
教室布置决定因素:
1.参训者人数;
2.不同的培训活动形式;
3.课堂的正式程度;
4.培训者希望对课堂的控制程度。
讲授法即教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识。
优点:
易于操作、经济高效、有利于教师作用的发挥。
缺点:
单项式教学、缺乏实际的直观体验、培训的针对性不强。
1.讲授法的方式:
灌输式、启发式、画龙点睛式
2.实施要点:
对讲课内容的要求
课教师的要求
保持学员兴趣的措施
与其他方法结合使用
其他方法:
研讨法;案例分析法;专题讲座法。
课堂培训的准备:
1.制定培训计划
2.根据培训内容设计培训课程、编写培训大纲
3.编写或选择教材
4.选择和培养培训教师
5.准备培训场所和设备
6.准备必要的资料,如培训记录、考勤表。
教室布置:
1.传统布置法,从空间利用的角度,从讲授的角度看,都是最好的。
2.臂章形布置法,具备传统布置的优点,又便于学生交流。
3.环形布置法,便于学生之间、学生与教师之间的交流,适用于应用研讨法或案例分析法教学;不适合讲授法。
4.圆桌会议和圆桌分组布置法
优势:
比较适合大型的团队培训
有利于培养团队意识,可以在桌与桌之间沟通,不离开位置就能组成新的小组
培训师可以在各桌之间巡视,并加入任何一组。
不足:
学员不容易看到培训师,看投影时得都转动一个角度;
鼓励了私下谈话,削弱了演讲效果。
5.U形布置法,适合模拟练习法,U型里面的空间可以作为模拟者的演练区域。
6.V形布置法
优势:
所有学员都可以比较容易地看到黑板、投影,培训师可以从过道走向任何一个学生进行交流。
缺陷:
不便于学员相互看见对方,沟通不如U形布置。
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