人力资源知识培训课程设计的程序思维导图
本思维导图主要介绍人力资源专业相关知识培训课程设计的程序
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思维导图大纲
人力资源知识培训课程设计的程序思维导图模板大纲
一、培训项目计划
培训项目计划是有效实施培训课程的基础，包含三个层次：
(一)企业培训计划 [宏观→微观]
(二)课程系列计划 [以目标为向导]
(三)培训课程计划
二、培训课程分析
(一)课程目标分析
1．学员分析[采访学员、现场观察]
2．任务分析[分析学员所在岗位]
3．课程目标分析
具体分析步骤如下
（1）培训目标的确定
（2)对培训目标进行划分
(3)对培训目标的各分目标进行可行性分析
(4)对课程目标进行层次分析
培训课程目标包括三个要素：
(1)操作目标
(2)条件
(3)标准
(二)培训环境分析
三、信息和资料的收集
课程目标确定以后，就要开始收集与课程内容相关的信息和资料。可以从企业内部也可以从企业外部
四、课程模块设计
五、课程内容的确定
(一)课程内容的选择
课程内容的选择是课程设计的核心问题，它以“缺少什么培训什么，需要什么培训什么”为原则。
具体内容如下：
1．使学员掌握生产技术和技能。
2．适应多样化的学员背景，选择不同难度的课程内容进行课程水平的多样组合。
3．满足学员在时间方面的需求，开发不同时间跨度的课程组合。
4．根据培训在技能方面的要求，确定课程内容、难度、时间三要素的组合方式。
(二)课程内容的制作
(三)课程内容的安排
内容顺序的安排主要应根据学员的学习特点，通常应遵循的原则是：
由熟悉的到不熟悉的，由简单到复杂，由易到难，从某项技能的第一步到最后一步。
在课程开始时，为了激发学员的兴趣和学习动力，可以安排稍微有些难度的内容和活动，使培训更有挑战性，使大家更有兴趣。
六、课程演练与试验
收集学员、同事、专家的意见常用的方式如下：
1．头脑风暴法
2．问卷调查法
七、信息反馈与课程修订
对课程作出必要的修改与完善。但不要根据没有被认同的意见对课程作改变。
总结预演结果，准备试点的工作包括以下步骤：
1．检查课程目标并修改课程内容
2．修改活动（如何上课）
3．核查资料
4．调整培训风格
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