小学语文教学流程思维导图

1提前备课，课文我会通读三遍，无论多么简单的课文。划分自然段。标记序号

2生字词部分，提前勾画，怎么样的拆分，以及同音字，同形字的辨析也要有涉及。

3把握中心。找出适合贯穿全文的三四个问题。

1导入，复习导入，趣味导入，图片导入，各种方式吸引孩子。

2生字词解决，检查预习。

3放声，让孩子自己开始读课文，不要求感情，第一遍通读，第二遍试着带感情读，第三遍根据出示的问题，边默读，边找答案。

课文讲解，先讲解重要的问题，边讲问题，边赏析课文，体会重点语句的精妙，感悟感情。

学习完课文，带感情齐读，总结知识点（课堂小结）领会文章的感情，并引入生活中。体会我们在生活中，或者从中受到的教育。

当堂检测，可以是生字词，也可以是课文重难点的体会。出示题目马上做。

布置作业，一般要求完成课时练。