小学体育教学工作计划思维导图

学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展

上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；

提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

具有积极参与体育活动的态度和行为

获得运动基础知识

形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；

调空情绪

通过体育锻炼

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目

以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高

通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。