心理学思维过程比较与分类思维导图
比较比较是在思想上确定事物异同的过程。客观事物存在的异同点是比较的客观基础，比较以分析综合为前提。
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思维导图大纲
心理学思维过程比较与分类思维导图模板大纲
1、比较
（1）定义
比较是在思想上确定事物异同的过程
客观事物存在的异同点是比较的客观基础，比较以分析综合为前提
（2）常用的比较方式有
①对事物的特征进行比较
②对事物的发展进行纵向比较
③对事物的各种关系进行比较
2、分类
（1）定义
分类是思想上按照事物的异同，把它们区分为不同种类的过程
比较是分类的基础
根据事物的共同点，可以把事物归并为较大的类；根据差异可以把事物划分为较小的类。分类必须按照一定标准进行
（2）分类在教学中的应用
通过分类可以使学生掌握的知识更加系统化，教师应努力提高学生的分类水平，做到
首先要引导学生学会按照事物的本质属性及事物间的内在联系进行分类，及时纠正分类中的逻辑错误
其次要引导学生学会正确运用科学概念，即运用标志某类事物的科学术语举行分类
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