学校管理的发展趋势思维导图

第一，依法治校是实施依法治国方略的必然要求。

第二，依法治校是学校管理适应市场经济发展的客观需要。

第三，依法治校是学校自身改革和发展的需要

第一，转变管理职能，切实依法行政。

第二，加强制度建设，依法加强管理。

第三，推进民主建设，完善民主监督。

第四，加强法制教育，提高法律素质。

第五，严格教师管理，维护教师权益。

第六，完善保护机制，维护学生权益。

第一，要考虑人的因素，一切要从人的实际出发；

第二，在分配工作任务时，要考虑人的个体差异，懂得每个人都是个特殊的生命体， 都有自己的思想，情感、兴趣和爱好；

第三，要强调人的内在价值，把满足需要作为工作的起点，通过激励的方式来提高工作效率；

第四，要努力构建一种充满尊重、理解和信任的人际环境，增强教职工和学生的集体归属感；

第五，要加强校园文化环境建设，充分发挥校园文化的管理和育人功能；

第六，要转变管理观念，改变管理方式，贯彻管理即育人、管理即服务的思想。

第一，教育行政部门要简政放权。

第二，倡导集体参与、共同决策。

第三，开展校本研究，提高学校管理者的决策能力。

一方面是学校对信息技术的开发和使用，把计算机、网络、多媒体、等现代技术运用到学校管理上来以提高管理的实效；

另一方面是学校管理方式和内容的信息化，由过去的“人——人”管理、“人——物”管理转变为“人——机”管理，即注重对有关信息资源的管理。

第一，学校信息系统的建立，改进了学校业务流程，减轻了管理人员的劳力，提高了管理效率；

第二，学校集成化管理系统的出现，打破了部门之间的封闭与隔离，使学校人、财、物、时间、空间等信息得以有效地交流和传递，快速、集中而清晰地呈现，实现了信息资源的共享，大大提高了管理者的决策效力和质量；

第三，学校的公共服务呈现普遍性和跨时空的特点，教师、学生和家长都可以利用学校的信息，学校信息服务的公开性既提高了学校的服务水平，也增强了学校的竞争力。

要加强硬件投人与软件开发，为学校管理信息化提供物质基础；

要提高学校教职员工的信息管理素养；

当前培训内容和方法往往偏离教师的需求，缺乏针对性，因而要改进培训内容和方式，讲究实效；

要完善学校信息化管理的政策和规章制度，以便学校信息化管理的顺利进行。