学校音乐教育导论与教材法思维导图
音乐教学目标，概念，理论基础等内容讲解
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思维导图大纲
学校音乐教育导论与教材法思维导图模板大纲
学校音乐教育目标
以学生为本，关注学生的学习兴趣，情感，爱好，态度和需要，关注学生的个性发展
强调过程与方法目标，视学生为学习经验的为课程资源
发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造力
提高音乐文化素养，丰富情感体验
学校音乐教育的目标
教育目标
教育目的:指的是教育的总体方向，并体现教育的终极价值，也将成为宏观教育价值。
教育目标：是教育目的下位概念，具体体现不同的类型，
课程目标：是教育目标的下位概念，是课堂教学最贴近的成果。
学校音乐教育的概念
义务教育阶段
p4~p9
高中音乐课程
p6
理论基础
教育理论：
定义：是以教育思想的系统表述为内涵的，是教育思想的高级形态。
特征：1;实践性2：社会性3：历史性 4：多样性与借鉴性
功能：1.解释教育实践2：指导教育实践3.推动教育改革
20世纪教育理论的发展
批判了以巴赫尔为代表的传统教育，主张以学生为中心，强调了以学生为中心的独立性和创造性。这一运动称为“哥白尼式的革命”
20世纪学校音乐教育
外国的学校的音乐教育
1986年美国音乐教育全国大会修订了“学校音乐方案
中国学校音乐教育的改革行动
跨世纪的中国学校基础教育音乐课程改革
学校教育
含义：人类社会独有的一种社会现象，培养人的社会活动
学校教育：学校里进行的各级各类教育
特点1：有特定的场所，专门的教师和一定量的学生
特点2：有特定的培养目标，管理制度和固定的教育内容
学校音乐教育
含义：是指通过有组织，有计划，有目标的学校的教育所实施的以音乐为媒介的教育活动
过程：一部分人以某种特殊的影响作用于一部人的心思维导图模板大纲
类型思维导图模板大纲
可分为专业音乐教育和普通学校音乐教育
目的：学校音乐教育是音乐文化的重要组成部分，其目的在于培养人。
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