荷叶圆圆思维脑图思维导图

1.教师范读，学生标段

2.指名朗读，他人评价

3.同桌互读，同桌互评

1.指名范读，他人圈画“荷叶上的小伙伴是谁”

2.边读边框，再在学习单上连线“荷叶分别是四个小伙伴的什么”

3.说一说：用“荷叶是（ ）的（ ） ”的句式，完整表述。

4.用一用，尝试表达：荷叶还能是（）的（）

1.联系生活实际学习“摇”，引导回顾“学过哪些提手旁的字”【希沃手写】

2.多种形式引导学生带着舒服、快乐的心情朗读课文

3.运用加一加，结合动作，学习生字“躺”。

1.联系生活，学习”停机坪“，利用“停”回顾学习过的形声字。

2.结合生活经验，掌握“透明”的含义

交换律

結合律

子主题 3